教室に通うのが楽しくなるテキストです。

今週のお教室様へのご連絡事項(2019/02/12)

皆様、こんにちは。(^▽^)/

今週のご案内事項は、次のとおりとなります。

先週と変わって、特に重要な内容が無くて、バランスが悪くてすみません。(;^_^A

  

  • エクセル2013&2016&2019中級完成しました
  • エクセル中級課題で追加した点(現場講師の声が重要)
  • 先週のブログ内容

エクセル2013&2016&2019中級完成しました


エクセル2013&2016&2019中級のテキスト(1)(2)及び課題が完成しました。

よろしかったら、ご利用ください。

ただいまより、課題もご利用いただけます。(^▽^)/

エクセル中級課題で追加した点

エクセル中級課題で追加した点の一例です。

今回、自分が主体になって確認してみた結果、次のような点が気になったので追加をしてみました。

現課題をお持ちじゃない方には、分からないお話ですがご了承ください。

 

P.19(6) 

※セルA3はA列を固定したいので列番号に$が、

 セルB2は2行目を固定したいので行番号に$が付いた状態にしています。 

 

P.25(17) 

例:1位は5点、2位は4点、3位は3点…にしたいので、この後の手順で「6-順位」の計算をします。

 

P.34(10)

※数字は全角で入力します。

数字を半角で入力すると、検索条件と一致しないため、COUNTIFやSUMIF関数で正しい結果が得られません。

ここで、生徒さんは、なぜ全角で入力するのかご自身で考えていただけると良いのですが…。(#^.^#)

 

P.39(2)

・セルA8は入力前に「文字列」の設定をします。

 

P.46(5)

※入力前に書式を設定しておくと、入力時に見やすいです。

 

チェック担当の現講師からは、こここは分かりづらいところなので助かるとか、ここはよくあるので助かるとか、ここは必ず質問が出るので助かるとか、現場ならではのコメントが返って来ていました。(^▽^)/

 

独りよがりにならないテキストを目指してはいましたが、ヤッパリ、今現在、その授業を担当している先生にもチェックしてもらうことは、とても大切ですね。

 

他にも細かいですが、こことここの順序は入れ替えたほうが良いだろう?と感じる部分は適宜入れ替えました。

後は、主に2013と2016及び2019で異なる部分の補足程度です。

先週のブログ内容

先週1週間も真面目に毎日ブログを書いたようです。(;^_^A

最近は、またまた、プライムビデオにハマって、就寝時刻が遅くなりつつあるのが反省!!

 

 

 

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